DIA DO LEITOR

Hoje, como todos os dias, é dia de ler, mas a data específica para o “Dia do Leitor” é 7 de Janeiro.

Imagem de Hassan Nawaz por Pixabay

Sempre é bom lembrar daquilo que, faz a diferença no mundo, sociedade e sistema, são as pessoas. Somos nós que mudamos a partir do conhecimento, leitura e pensamento crítico, voltado para o coletivo.

Eu diria que é uma segunda pele, da qual nos deixa muito confortável nela. Viver sem ler, sem conhecimento ou pesquisar é passar pela vida às cegas, sendo guiado por ideias  daqueles que desejam passar suas "verdades", sem questionar, ditadas para o senso comum e satisfaz a 

pessoa comum na sua zona de conforto.

Infelizmente, poucas pessoas se sentem atraídas pelos livros!

De acordo com a pesquisa "Retratos da Leitura no Brasil" apresentada pelo Instituto Pró-Livro (IPL) na 4ª edição, 44% da população não lê e 30% nunca comprou um livro.

Segundo Luís Antonio Torelli, presidente da Câmara Brasileira do Livro (CBL) em entrevista para a Edição Do Brasil apresentam alguns motivos que levam ao desinteresse da população: 

Por que parte da população ainda não têm o hábito de ler?
O hábito da leitura se dá em casa, por meio dos pais ou responsáveis e, em segundo lugar, o professor. Existe mais um dado que vai reforçar a minha reposta. Cerca de 30% dos nossos professores também se declaram não leitores. Nós temos famílias e educadores que leem pouco, uma média de 4.96 livros lidos por pessoa ao ano, o que está muito abaixo do ideal para um país como o nosso.

E também tem uma questão que o próprio sistema de ensino não propicia o hábito da leitura. O livro na escola é sempre encarado como objeto apenas para fazer uma prova e tirar nota. A relação do estudante com o livro é ruim. Eles leem não por prazer ou vontade, mas porque o colégio exigiu. E isso é uma coisa que acompanha o aluno até o vestibular e causa reflexos na vida adulta.

Quais os benefícios do hábito da leitura? Quais problemas a falta dela pode trazer?
A leitura é bastante transformadora. A gente percebe isso desde a mais tenra idade. As crianças que têm o hábito da leitura e gostam de contar histórias possuem uma outra forma de pensar. A prática desde cedo traz conhecimentos enriquecedores para a vida adulta.

Hoje estamos vivendo, por exemplo, o problema das fake news e visto verdadeiras barbaridades compartilhadas pelas redes sociais. As pessoas não têm se interessado em se aprofundarem nos assuntos, pois não leem. Também temos um enorme contingente de leitores analfabetos, que são aqueles que sabem ler, mas não conseguem interpretar o conteúdo, acabando por replicar essas notícias falsas.

Acredito que sem a leitura plena, a educação fica prejudicada. Por exemplo, nos exames do Enem há uma grande quantidade de respostas erradas por falta de interpretação das questões.

Conclusão: Sabe aquelas cantigas "Dorme, nenê, que a cuca vem pegar, papai foi pra roça, mamãe foi passear", tão doce, na verdade uma ameaça se o bebê não obedecia, seria levado já que os pais estariam ausentes. Assim, é a cruzada contra o conhecimento, para nos tornar servos e não Cervos.

Porque Ler é dar azo à imaginação, descobrir novos caminhos, confrontar ideias e ter o mundo dentro de si sem sair do lugar.

Posso me arrepender de muitas coisas, jamais do conhecimento adquirido ao longo desses anos e continuo buscando.

A leitura, a visão de outras pessoas sobre mundo, sociedade, sistema e coisas são ‘parâmetros’ para nossas inquietações, angústias, incertezas, dúvidas, questionamentos e indagações, são cruciais para a construção de uma pessoa mais humanizada, civilizada e educada.



Imagem: Educar para crescer/ Reprodução Google.

Importante diferenciar que, cultura, escolaridade e conhecimento são diferentes, e se a pessoa não souber interpretar o significado da leitura poderá cometer equívocos.

De nada adianta a sabedoria sem discernimento ou capacidade cognitiviva é como um trem desgovernado. Assim como ser iletrado não significa uma pessoa sem conhecimento ou sabedoria, tampouco ignorante, pois muitas vezes a experiência vivenciada, a percepção sobre o mundo a sua volta a faz entender a dinâmica social e o contexto moral e ético até melhor daqueles que são considerados letrados ou cultos, independe de berço e aprendidos no seio familiar, mas capacidade cognitiva e assertiva em se posicionar diante da vida e viver em sociedade, de forma mais  harmoniosa e justa.

Na atual conjuntura, um livro é melhor companhia do que conviver com muitas pessoas que estão por aí, ao invés de grosserias e inverdades, ocupe-se de um livro, aprenda algo novo, até como entretenimento, não importa, mas o conhecimento nunca é demais e educação também.

Se aventure na leitura e faça uma boa viagem!

MAMPITECA SOLIDÁRIA | CLUBE INAUGURA ESPAÇO LITERÁRIO

MAMPITECA SOLIDÁRIA

A Sociedade Recreativa Mampituba, em Criciúma/SC, agora conta com mais uma inovação para os Associados, além do lazer, aguçar o hábito pela leitura. A inauguração será nesta segunda-feira, dia 21 de Setembro, às 19:30 h, no Complexo Aquático na Sede Campestre. O funcionamento da Mampiteca seguirá o exemplo das bibliotecas solidárias, onde as pessoas podem tanto doar livros para o espaço, como levar exemplares para casa, lê-los e depois devolvê-los, sem custo algum. Os interessados em doar livros devem entrar em contato com o Clube.

Fonte: Clube Mampituba

DIA DO PROFESSOR

Alguém se lembra do (a) primeiro (a) professor(a)?

Imagem de Mote Oo Education por Pixabay

Eu me lembro. Foi a professora Irene quem me alfabetizou, mas os que me marcaram mais foram os da adolescência, português e literatura que, estimulava a leitura e a interpretar texto, deles vêm o gosto pela MPB e pelos livros, e o da faculdade de Administração, além de ensinar o pensamento sistêmico, ensinou-me o autocontrole, conflitos se resolvem com diálogo e assertividade, um ponto forte num administrador, além de estar no comando sobre as emoções, demonstra autoconfiança, ao falar com propriedade e defender suas ideias, sem agressividade, são qualidades raras que se encontra em verdadeiros líderes, um mediador de conflitos, não o tumultuador, provocador deles.

Por que estou a perguntar?

Porque 15 de outubro é Dia do Professor, deveria ser todo o dia 15 de cada mês, se não comemorado, reverenciado. Uma profissão tão nobre e desvalorizada com baixa remuneração. Deveria ser uma das mais bem pagas. Um povo que se levanta contra um professor é um povo indigno. Jamais deveria permitir uma afronta assim. 

Aos Mestres, educadores, professores, abençoados sejam por essa generosidade em passar aprendizado, incansáveis, mesmo diante da falta de reconhecimento e valor, muitas vezes, além de educador, pai, mãe, psicólogo, mediador de conflitos, salvador, conselheiro e protetor  que dividem sonhos quanto, lágrimas, uma profissão valorosa e que se deve ter sempre respeito.

A escola é a base, não a solução, mas o esqueleto que aos poucos vai criando forma aos nossos pensamentos, alimenta os nossos sonhos, diretrizes, ensina regras coletivas, essenciais para conviver harmoniosamente em sociedade, de forma civilizada, as escolhas cabe a cada um em firmar a estrutura e solidez na prática, mas a base foi construída. 

Se existem milagres, eu não posso afirmar, não vi, mas que os professores são verdadeiros milagreiros, isso posso opinar, porque eu vi. São capazes de transformar ideias, sonhos, em objetivos e ideais, assim visualizarmos um futurocarregado de esperança e realizações.

Um professor é tão pespicaz que ele percebe a ausência de amor, o desleixo, o abuso velado, a negligência no olhar, nas falas, nos desenhos e forma de comportar-se numa sala de aula de uma criança. São anjos alados em defesa do bem, do certo e da justiça moral, conhecimento e construção de uma sociedade mais igual. 

“A vocês, professores, eu me curvo, reverencio e digo ‘Muito Obrigada', por não desistirem jamais”. Já que estamos falando em Dia do Professor um filmaço para refletir é o
"Clube do Imperador" com Kevin Kline, no brilhante papel e bem propício para a época de agora. Para compreender, uma breve resenha sobre o filme: O Professor acredita que “O caráter de um homem é seu destino” e o lema do colégio é formar homens de caráter tendo por base a transmissão do saber e do conhecimento dos grandes vultos do passado, que contribuíram para uma verdadeira democracia.

Ele tenta impor valores éticos através do conhecimento, até a chegada de um novo aluno, "filho de um importante Senador", arrogante e prepotente, que faz suas próprias regras e manobras, dividindo as pessoas, e as manipulando pela sua influência. E assim continua até o fatídico dia do concurso, e com "cartas marcadas", ele só não contava com a brilhante manobra e estratégia do Professor.

"A juventude envelhece, a maturidade é superada, a ignorância pode ser educada, a embriaguez passa, porém, a estupidez... ela é eterna." Aristófanes, filósofo.

Assim, “O fim depende do começo”.  A cena emocionante e marcante: 20 anos depois, quando reencontra o professor aposentado, em seu tom arrogante, diz em "alto e bom" som que sempre teve o poder e glória e ia se candidatar a presidente, não se importava com a mediocridade de um professor, que não passava de um "João ninguém", quando se depara com o filho pequeno, num inquietante olhar e inquisidor, ouvindo as bravatas do pai.

O olhar da criança diz tudo: "É isso que você tem a me ensinar e deixar como legado?" Ou seja, ele não venceu pelos méritos, mas por desonestidade, não teria nada do que se orgulhar na velhice, porque "O importante não é só vencer, mas viver com retidão".

Para assistir, se inspirar e refletir:

O Clube do Imperador

O Substituto

Sociedade dos Poetas Mortos

Mentes perigosas

Matilda

Preciosa – Uma história de esperança

Escritores da Liberdade

Sociologia: 'Saber mais é mudar relações de força'

Imagem: Freepik

por Mariana Fonseca

A escola pretende preparar as pessoas para a vida, mas acaba, muitas vezes, preparando os alunos para as avaliações. A linha que separa os saberes para a vida e dos saberes para os estudos é, para Philippe Perrenoud, o ponto de partida para se discutir o currículo do século 21. “A vida tem que estar no centro da discussão do currículo. O quanto a escola está nos preparando para viver nesse mundo?”, pergunta o sociólogo suíço que é especialista em currículo, práticas pedagógicas e formação de professores.

 

O pensador não promete soluções simples, principalmente por compreender o sistema de forças e o travamento do currículo atual na maioria dos países. “As disciplinas escolares estão organizadas em mundos e lobbies cuja preocupação é manter ou reforçar suas presenças no currículo. Isso acaba levando a uma lógica em que se entende que a única maneira de mudar o currículo é acrescentando conteúdo”, disse, para uma a audiência de educadores aqui no Brasil, durante palestra na Educar Educador.

 

Mas Perrenoud aponta alguns dos saberes que, para ele, deveriam fazer parte de uma escola que pretende preparar os alunos para a vida, mas que são praticamente ausentes nos currículos. Eles estão nas searas de direito, urbanismo, economia, ciências políticas e psicologia. “Sabemos transformar decímetro em centímetro, mas o que sabemos sobre autoestima, agressividade, angústia? O que vamos usar mais na vida?”

 

Sabemos transformar decímetro em centímetro, mas o que sabemos sobre autoestima, agressividade, angústia? O que vamos usar mais na vida?

Para ele, não há como não nos preparam para a vida no século 21 sem entender o mundo em que vivemos. Se a nossa sociedade exige que utilizemos dinheiro, bancos, precisamos entender a lógica por trás do sistema. Se habitamos cidades com trânsito, poluição e problemas de saneamento, é necessário compreender essa dinâmica. Se votamos, vivemos em democracias, precisamos compreender as forças envolvidas no sistema. “Saber e poder estão sempre ligados. Saber mais é mudar relações de força. Os saberes úteis permitem limitar o poder do homem sobre o homem”, diz. “Mas que fique claro: não estou dando soluções, estou apresentando problemas, ideias. É preciso pensarmos juntos esse currículo.”

Veja algumas das provocações do autor sobre a importância desses saberes:

 

1. Psicologia

A psicologia aparece no currículo, quando aparece, por meio da literatura e do teatro, as dores e os amores de personagens. “Mas quem aprendeu profundamente sobre o inconsciente? Sabemos transformar decímetro em centímetro, mas o que sabemos sobre autoestima, agressividade, angústia? O que vamos usar mais? Como uma coisa tão presente na vida está ausente na escola que pretende preparar para a vida?”, pergunta o suíço.

 

2. Direito

Quase ausente no currículo, este saber é indispensável porque vivemos em uma sociedade regida pelo direito. “Não há necessidade de decorar a legislação ou o Código Civil. Mas precisamos saber consultar esses materiais, sermos capazes de dialogar com juristas, entender nossos deveres e obrigações, já que nossas sociedades estão construídas em torno deles.”

 

3. Ciências políticas

Perrenoud pergunta se a escola está preparada para ensinar sobre as relações de poder, sobre as influências políticas, econômicas ou étnicas que estão por trás das decisões parlamentares. “O quanto estamos preparados para entender que quando o [presidente dos EUA Barack] Obama está tentando mudar a lei para o porte de armas nos EUA e não consegue, isso está diretamente relacionado ao fato das campanhas dos deputados que votam serem financiadas pela indústria armamentícia?”, questiona.

 

4. Economia

O mundo vive uma crise econômica intensa no momento, talvez não muito forte no Brasil devido ao momento específico de crescimento econômico, mas que está impactando muitos países do globo. Quem compreende a crise? Quem compreende o problema que começou com a compra de produtos financeiros nos EUA, que eram vendidos a quem não podia pagar? “A economia está no nosso dia a dia. Claro que todos temos que entender um pouco dessa dinâmica no mundo que vivemos hoje, que não é mais baseado em plantar e colher para comer. Nós vamos ao supermercado e os supermercados envolvem relações de trabalho, distribuição, consumo etc. Temos uma grande carga horário de ciências sociais que não aprofundam nessas questões”, critica. “Isso para não falar da não compreensão do sistema de funcionamento bancário. Se entendermos melhor sobre a lógica do banco, quem perde?”

 

5. Urbanismo e arquitetura

Entre os grandes desafios do mundo hoje estão a poluição, o trânsito, o saneamento básico e a higiene urbana. “Não vivemos mais no campo. Somos uma maioria urbana. E a exploração urbana é muito mais um resultado do acaso, da especulação imobiliária do que algo pensando para atender as necessidades dos habitantes daquela cidade. O quanto a escola nos prepara para essa vida do século 21 e esses problemas?”

Eu concordo, mas acrescentaria Ciências Biológicas, Filosofia, História e Sociologia da qual Perrenoud esqueceu de mencionar tão essenciais para a harmonizar oos habitantes do planeta.

 

Fonte: http://porvir.org/porpensar/saber-mais-e-mudar-relacoes-de-forca/20130614  em 14/06/13            // Escola // Família